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第二十二章 希腊哲学与科学（第1页）

第二十二章希腊哲学与科学

208。希腊七贤：先驱者

约公元前6世纪，在希腊的不同地方生活着许多真正的或所谓的具有独创性和智慧的人物，其中有七个人最为著名，他们被称为“希腊七贤”（SevenSages），在历史上占据了卓越的地位。（41）他们的贡献就是率先将希腊的智识引向哲学思考。他们提出的智慧格言，如“适可而止”（NothinginExcess）等，数不胜数。

就像所谓的“所罗门箴言”（ProverbsofSolomon）一样，七贤提出的箴言和谚语，尽管也包含大量的实践智慧，但仍然不构成哲学本身。因为哲学是对万物因果的一个系统的研究。七贤提出的那些只能算是希腊哲学的入门或前奏。

209。伊奥尼亚哲学家；泰勒斯

第一个希腊哲学学派是在小亚细亚的伊奥尼亚人的城市中兴起的，在那里，希腊文化的全部形式似乎都已发端了。该学派的创始人是米利都的泰勒斯（ThalesofMiletus，约前624—前548），他是“希腊哲学之父”（FatherofGreekPhilosophy）。

泰勒斯访问过埃及，很可能他在那里学到的东西构成了他在几何学和天文学方面工作的基础。据说他曾教埃及人用他们的影子来测量金字塔的高度。他还预言了日食，这是一项非常伟大的科学成就。

210。毕达哥拉斯

毕达哥拉斯（Pythagoras，约前580—前500）出生在萨摩斯岛（IslandofSamos），因而又被称为“萨摩斯圣人”（SamianSage）。他后半生的大部分时间都在意大利南部的克罗顿（）度过，在那里他创建了一个著名的兄弟会。在传说中，他的学生在辩论中除了用“他自己说的话”（IpseDixit）之外，没有其他争论。还是根据传说，多亏了毕达哥拉斯，我们才有了“哲学家”一词。当被问及他是什么大师时，他回答说他只是一个“哲学家”，也就是“热爱智慧的人”（LoverofWisdom）。

在天文学方面，毕达哥拉斯的观点比哥白尼的观点还要早上2000年。他们都认为地球是一个球体，它与其他行星一起围绕着一个处于中心位置的大火球，“宇宙的炉膛或祭坛”旋转。

211。阿那克萨戈拉

阿那克萨戈拉（Anaxagoras，前500—427？）是第一位认为安排和协调宇宙的力量是“理性”，而非必要性或偶然性的希腊哲学家。“理性统治世界”（ReasoheWorld）是他最重要的格言。在他对宇宙的总体看法上，阿那克萨戈拉远远处在时代前列。他教导说太阳不是一个神，而是一个大概像伯罗奔尼撒半岛那么大的发光岩石。他遭受了和伽利略一样的命运：被指控犯有渎神罪并被流放。然而，这并没有干扰他内心的平静。在流放时，他说：“不是我失去了雅典人，而是雅典人失去了我。”

212。智者派

智者派（TheSophists）是一类在修辞学和辩论艺术中给予指导的哲学家或老师。他们周游希腊各城邦，并且与希腊哲学家们通常的做法相反，他们向学生收取学费。他们更关心思想的表现形式而不是思想本身。当时更优秀的哲学家们瞧不起这些人，并给他们起了许多难听的绰号，嘲笑他们卖弄智慧，指责他们自我吹嘘可以“让更糟糕的事情成为更好的理由”。但是智者们中也有一些人教导了一种真正的人生哲学，其良好的影响是伟大而持久的。

213。苏格拉底

就算几本书也讲不完三位伟大哲学家苏格拉底（Socrates）、柏拉图（Plato）和亚里士多德（Aristotle）那些既有教益又有趣的教导与思考，但是我们可以每人简单介绍几句。在这三位杰出思想家中，苏格拉底（前469—前399）最受世人喜爱。

尽管大自然在思想的恩赐上对哲学家很慷慨，对他本人而言则是不友善的。他的脸像半人半羊神一样丑陋，所以他那个时代的希腊喜剧诗人们多用尖刻的语言来形容他。苏格拉底喜欢在广场或大街上聚集一小圈人，然后通过一系列巧妙的问题吸引他的听众。这一方法是他自己独有的，被称为“苏格拉底对话”（SocraticDialogue）。他会非常乐意被称为教育家，而不是导师。在他那个时代，有许多年轻人都是苏格拉底忠实的学生。

这位伟大的哲学家认为，人类研究的本身就是研究人，他最喜欢的名言就是“认识你自己”。他教授了举世皆知的最纯粹的道德体系，或许只有亚里士多德的观点才能超越它。他相信灵魂的不朽，相信宇宙有一位至高无上的统治者，他被以渎神的罪名起诉并被判处死刑。他在生命的最后几个小时还在与他的学生们讨论问题，我们已经在前文已有提及（第163条）。

214。柏拉图

柏拉图（Plato，前427—前347），被称为“兴趣广泛的人”（TheBroadbrowed），是一位出身贵族的哲学家，但他年轻的时候已经在希腊政治事务中开创了辉煌的事业。后来是在苏格拉底的影响之下，柏拉图决心放弃他的政治前途，转而致力于哲学。当他的老师被定罪去世以后，他自愿被流放。最后，他回到雅典，在学园（Academy）创立了一个哲学学派。他漫长的一生的大部分时间都是和挤满课堂听课的学生们一起度过的，也一直不间断地创作他的伟大作品。